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荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 叶梅 曾静 王嫣然)台上指挥手势起落,台下混声声部错落响起;另一边钩针穿梭不停,速写纸上街景轮廓渐显……近日,襄阳市樊城区全区中小学音美教师暑期集中培训收官。本次培训一改以往“重理论、轻实操” 的模式,打破学段界限,全流程围绕课堂实用技能展开,让参训老师直呼“学了就能用”。
以往中小学艺术教师培训常按学段分开开展,小学、初中教学衔接不畅。本次培训特意打通学段壁垒,将小学、初中音美教师集中组班,通过一体化课程设计,让小学教师清晰了解初中艺术能力进阶要求,也让初中教师摸清小学阶段的教学底子,避免学生艺术学习出现“断层”,实现美育教学连贯衔接。
钩编课程。通讯员供图
本次培训共设专业技能实操、新教材研修两大板块,全程突出 “动手练、现场学”。音乐专场采用 “双师搭档” 教学,把合唱指挥全流程搬进课堂。从乐谱扒写、声部拆分,到指挥手势、现场排演,全部以经典曲目《黄水谣》为载体实战演练。参训教师轮流上台担任指挥,授课教师现场纠错,手把手校准起拍、收拍的力度与节奏,打磨声部配合细节。原本抽象的指挥技巧,在一次次上台实操中,变成了能直接用到课堂上的真本事。
美术专场同步开启 “双技能” 实训:场景速写与非遗钩编。速写教学聚焦生活场景捕捉,教授教师如何引导学生观察日常、快速落笔;钩编课程从基础针法教起,全程动手操作。现场采用投屏同步示范,分层适配不同基础的教师,零基础的跟着步骤慢学,有基础的直接尝试创作。参训教师当堂完成作品、互评交流,练的都是能直接带进课堂的实用技能。
非遗钩编。通讯员供图
新教材研修环节同样直奔教学痛点。授课团队不讲空泛理念,直接围绕新旧教材衔接、革命文化单元设计、流行音乐与戏曲进课堂等实际问题,拆解优秀课例,分享可直接复制的教学策略,把“怎么上好一节课”的方法交到老师手里,不少老师现场记下满满几页笔记。
作品展示。通讯员供图
樊城区教育科学研究中心主任李相华表示,艺术教育的核心是以美润心、以美育人,教师首先要手握扎实的专业技能,才能把美育真正带进课堂。本次培训砍掉冗余理论课时,围绕课堂实用内容靶向赋能,就是要让老师们带着真功夫回去,把美育课上得更鲜活、更接地气。
参训教师纷纷表示,这次培训没有“花架子”,学的全是教学能用的“硬通货”。开学后,他们会把合唱排演、手工钩编等内容融入日常教学,让学生在动手参与中感受艺术乐趣,让美育课堂真正“活”起来。
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